CarrellONE per STEM – v2 – USATO

CarrellONE è il primo laboratorio e tavolo making STEM compatto, su ruote.
Misure esterne massime: 160x80x197h cm

CarrellONE è un’architettura scolastica caratterizzante che nasce soprattutto per risolvere problemi e questioni stringenti relative agli spazi scolastici.
Quante volte vi siete trovati a spostare attrezzature dagli armadi ai tavoli, improvvisando configurazioni per favorire la partecipazione di tutti e l’accessibilità in sicurezza, cercando di collegare i devices senza inciampare sui cavi di corrente? Senza contare che l’ergonomia di una attività laboratoriale richiederebbe sistemi di arredo e fruizione diversi da quelli di una attività didattica frontale. E poi bisogna rimettere tutto a posto o trasportare, con fatica e rischio di rompere qualcosa, verso un’altra classe.
O magari c’è chi è più fortunato da avere un laboratorio già allestito, con un immaginario costruttivo accattivante per la curiosità dei bambini, ma a volte può essere più utile spostare le attrezzature al centro di attività che si svolgono altrove.
Dopo molti anni di osservazione e studio di queste dinamiche, uniti ad una ricerca costante sulle tecnologie e i supporti per la progettazione di ambienti di apprendimento, Francesco Bombardi e Campustore hanno studiato un modo nuovo per favorire le attività STEM nelle scuole. Si tratta di un laboratorio mobile, facile da spostare, che può passare agilmente da una classe all’altra, da un piano all’altro della scuola usando l’ascensore.
Si tratta di una microarchitettura compatta, ispirata agli antichi bauli da viaggio transatlantico, che si apre e si chiude abilitando una serie di esperienze legate a kit tecnologici per cui sono predisposti alloggi su misura.
Tra questi: stampante 3D, lasercut, proiettore, luci led, lavagna scrivibile, parete attrezzi, cassettiere per componenti robotica, laboratorio di chimica.
In più il laboratorio si presta per ospitare kit integrativi ed altri strumenti eventualmente richiesti.
Un modo nuovo di concepire l’ambiente costruttivo di apprendimento con una dinamicità e flessibilità che può portare l’esperienza STEM in modo diffuso in tutta la scuola, laddove sia più utile ed interessante svolgere e sviluppare l’esperienza.